La Escuela

La Escuela Cross es una escuela de Teatro Aplicado. En nuestra escuela  el teatro no es sólo un fin, sino un medio: para resolver conflictos, para recuperar historias olvidadas, para que personas de distintas generaciones o distintos países, jueguen juntos. El teatro documental, el teatro foro o la creación colectiva son algunas de las herramientas que empleamos en nuestra escuela.

La Escuela Cross somos un grupo de arteducadores provenientes de diferentes disciplinas.

Trabajamos en contextos muy diversos, desde la formación de formadores  (profesores, trabajadores sociales, profesionales de la cooperación…) hasta trabajo directo con comunidades.

Hemos trabajado, entre otros, con los alumnos de la Universidad de Dakar, la Asociación de Mayores de Medina de Rioseco, el grupo de profesores de LÓVA, los cantantes de la Jorcam o los supervivientes del tifón Yolanda en Filipinas.

Nuestra Visión

Un escuela divertida, cañera, sexy y emocionante

Un lugar donde hacernos preguntas, donde construir y reconstruir, una escuela propositiva

Un lugar donde atreverse a plantear proyectos innovadores, un espacio de libertad para probar, equivocarnos y seguir probando

Una escuela de encuentro con otras disciplinas (fotografía, video, danza, música…) donde el teatro sea el elemento unificador

Una escuela dispuesta a escuchar y a transformarse

Nuestro Objetivo

Fomentar que el teatro como herramienta de transformación social y educativa se convierta en una parte integrante de los centros de artes escénicas y educativos españoles

Nuestros Valores

1

Colaboración

Intercambiando con otros profesionales y colectivos, invitándoles a participar de la Escuela Cross; fomentando la  cooperación  versus competición

2

Globalidad

Uniendo el trabajo local e internacional y siendo una ventana en España de propuestas de teatro para la transformación social y la educación en el mundo, al igual que la compañía

3

Experiencial

Promoviendo una pedagogía donde teoría y praxis vayan de la mano,  en la que el juego y el disfrute sean la base del trabajo

4

Innovación

Buscando nuevas maneras de desarrollar nuestros proyectos, lanzándonos al vacío sin saber si va a haber red

Teatro Aplicado

El Teatro Aplicado es un término que sirve para describir prácticas teatrales y procesos creativos en los que los participantes y el público participan de un teatro no convencional que responde a la gente corriente y sus historias. Generalmente tiene lugar en espacios no teatrales y pone la atención en esas historias que no se han contado de una comunidad.

El término se generó en la segunda mitad del siglo XX, bebiendo de figuras como  Bertolt Brecht, Paulo Freire y su Pedagogía del Oprimido, las técnicas desarrolladas por Augusto Boal con el Teatro del Oprimido y el movimiento de Teatro en Educación en la Inglaterra de los 60.

Hay muchas de prácticas que se engloban bajo el término Teatro Aplicado: teatro foro, teatro documental o ethnodrama, teatro comunitario, teatro museo…

Desde la Escuela Cross enseñamos estas técnicas y  desarrollamos proyectos que las ponen en práctica, al mismo tiempo que investigamos y creamos una metodología propia que incluya elementos como la danza teatro, los Viewpoints, la creación de espacios sonoros colectivamente, o el trabajo de texto. 

Arteducadores

Arteducadores es la traducción que hemos realizado de los términos anglosajones teaching artists  o artist educators.

Nuestra trayectoria combina experiencia y formación en artes escénicas y educación. Hemos realizado estudios en Pedagogía Teatral, Psicopedagogía, Educación Musical,  Educación Social y Gestión Cultural, empleando nuestras herramientas y habilidades en diferentes  contextos.

Cómo funcionamos

Colaboramos con otras  instituciones y organizaciones, pedimos su asesoramiento e invitamos a otros profesionales a que participen de nuestras actividades

Queremos fomentar la figura del participante-investigador del propio contexto, incluyendo la evaluación durante el proceso, no sólo al finalizar, reflexionando en acción 

Realizamos evaluaciones de los procesos y estudios de caso de nuestras prácticas

Publicamos y facilitamos nuestras unidades didácticas para que sirvan a otros profesores y facilitadores

Nos formamos continuamente: creemos que es necesario seguir aprendiendo de los otros. Para ello procuramos participar todos los años de algún encuentro y taller  internacional 

Combinamos proyectos puntuales con proyectos duraderos y sostenibles en el tiempo que puedan estar codirigidos por líderes comunitarios y continuar sin nosotros. Ahí está uno de nuestros grandes retos